牛津大學出版社調查：香港教師AI教學普及率逾八成高於全球逾半受訪教師憂難監管

牛津大學出版社發表跨國研究，顯示香港教師及學生AI應用普及率均高於全球平均水平，但逾半本地教師關注學生身心健康及監管難題，在閱讀與備考等場景則仍偏好紙本材料。

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牛津大學出版社發表跨國研究報告《數字學習：來自課堂的見解》，涵蓋香港、英國、南非及巴西4地逾600名師生，其中香港佔150名中學生及100名教師。星島調查顯示香港教師在AI教學工具應用上居全球前列，有83%本地教師使用AI聊天機器人輔助教學，另有86%教師利用AI備課（星島報道指為近9成）；對於全球平均67%的指標，星島指為AI輔助教學普及率，unwire則指為AI備課普及率。星島+1此外，60%受訪香港教師認為數碼教學有助學生培養銜接未來職場的實用技能，高於48%的全球平均水平。星島

學生方面，71%香港受訪學生會在堂上使用AI聊天工具，近7成受訪學生會利用AI完成功課，近5成則用於溫習與備考。星島相較於全球47%的學生擔憂電子產品導致分心，香港僅29%學生有此顧慮；同時有66%香港學生自評螢幕使用時間恰到好處。星島

儘管應用普及，調查指香港教師的顧慮普遍高於國際水平，51%關注學生身心健康，52%憂慮電子設備干擾課堂表現，46%擔心學生分心，51%認為難以有效監管課堂上的AI應用。星島在數碼鴻溝方面，香港僅19%教師關注數碼資源分配不均，遠低於36%的全球平均水平。星島研究亦指出，香港師生在閱讀、數理運算及考試備考等情境下，依然偏好使用紙本材料，並未盲目依賴數碼工具。星島

PARALLAX · 1 處說法分歧

PARALLAX·事實

香港教師AI應用普及率及指標定義

香港教師「AI輔助教學普及率」為83%（全球平均為67%），其中利用AI備課者佔「近9成」

星島頭條 16:32· 所指時間 09-28 16:32

香港教師「AI備課普及率」為86%（全球平均為67%）

unwire 19:50· 所指時間 09-28 19:50

兩家媒體引述調查時對「全球平均67%」所對應的項目定義不同，星島指為AI輔助教學整體普及率，unwire則指為AI備課普及率；星島提及備課佔「近9成」，與unwire報道的86%相符。